关于大数据与会计专业定位与校企合作的讨论

时间：2022-10-19 09:32:43 来源：浏览量：

电商学院会计教研室于2022年10月13日下午16：00 -17:00在D10002组织讨论关于大数据与会计专业定位与校企合作的主题教研会议。并结合我校大数据与会计专业目前的实际情况，提出相应的实施办法。主要包括：
一、专业设置与定位
高职教育未来办学着力点在于提高内涵质量、形成特色品牌。大数据与会计专业目前也是我校的骨干专业，我们将重点支持紧贴地方产业发展、校企深度融合、服务能力强的能够从事企业经济业务核算、企业会计风险控制、财务审计、企业成本核算与管控、企业财务大数据分析、企业会计信息管理及税费申报与管理等工作的高素质技术技能人才。

二、专业建设规划与实施
       对大数据与会计会计专业而言，应紧跟形势，加紧专业建设，实现“三个对接”：1.对接地方经济社会发展需要，有效服务云南八大重点产业。大数据与会计专业发展方向要进一步明确、定位进一步准确，提高大数据与会计专业对经济社会发展的支撑度和贡献度。 2.对接专业前沿，优化专业结构，凝练专业方向，汇聚专业团队。结合专业特点及行业专业技能要求主抓适应数字化产业，能从事大数据时代各类企事业单位等组织的会计核算和管理、业财一体化管理、财务报表和内部控制审计、会计数据处理与分析等高素质技术技能人才。实现由传统会计向大数据时代会计转型。3.对接校企发展，推进产教融合，实施订单培养、现代学徒制等工学结合的人才培养模式，形成长效机制。4. 结合大数据与会计专业培养目标的转型，需提高教师的专业技能、实践教学、信息技术应用和教学研究能力。具体可以采用项目培养制，开展专业项目培训、教学竞赛、教材开发、课题科研、企业实践基地岗位轮值等项目建设，在项目建设中不断锻炼能力，积累经验，提升专业技能水平。
三、校企合作专业建设的机制与途径
      讨论提出，推进“订单、定制、定向”培养模式，提高人才培养的适应性、实用性、针对性。1.推进校企深度合作，以“引校进企”“ 引企驻校”“ 校企一体”等方式，深化校企合作；2.创新校企实训基地运营模式，建设一批区域综合性高水平产教融合实训基地，完善高层次应用型人才培养体系。结合专业培养目标与市场专业技能要求培养符合行业需求的高素质技术技能型人才。
四、专业的社会服务能力建设
       大数据与会计类专业作为学校的骨干专业，长期以来积累了丰富的经验，不仅致力于培养服务地方企业所需的会计一线人才，同时也关注当地企业实际需求，发挥专业优势，积极开展专业社会服务活动，助力区域经济发展。

建议专业可借助“社会服务平台建设”等项目，联合校外企业单位精心筹备，扎实开展会计知识竞赛活动，为我市中小企事业单位财务及管理人员提供高质量的培训。另外可以考虑打造专业化实训中心，承接举办地方职业技能竞赛等社会服务工作，在服务地方经济发展的同时，扩大专业品牌影响力。通过社会服务活动的开展，树立我院会计专业品牌形象，提高专业在云南区域范围内的知名度和社会影响力。

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