会计科目扑克趣味教学活动

时间：2023-04-21 16:08:04 来源：浏览量：

现代职业教育的培养目标是培养高素质高技能人才，高素质高技能人才不仅要有很好的理论功底，更要有很强的实践能力。如何激发高职学生的学习兴趣，提高学生的学习动力，关系到高职院校的人才培养质量，更关系到现代职教体系的建设。作为会计教师，在尝试用不同的调动方法来激发学生学习积极性的过程中，发现会计科目扑克很适宜高职会计专业学生。它能寓教于乐，激发学生学习会计的兴趣，对会计基本理论的掌握有很大帮助。因此2023年4月19日晚上7点，电商学院会计教研组的老师组织了会计班的同学进行了一次关于会计科目扑克技能教学的趣味活动。

一、教学活动过程
（一）、陈亚琳老师耐心的向同学们介绍了《会计科目扑克》是广大会计人员、大中专院校会计相关专业学生学习会计知识的一种培训工具。牌型介绍：在每张扑克牌的左上角印有传统扑克牌花色标记，它使《会计科目扑克》具有会计业务训练和娱乐游戏的双重功效。在进行会计业务训练时，只看每张牌上的会计科目，与其上方的花色无关。该扑克牌按照工业企业核算的要求，设置了常用的会计科目。牌中的会计科目主要涉及企业产、供、销等常规经营业务；牌中的会计科目主要涉及金融、投资等资本运作业务。由于“银行存款”、“生产成本”、“制造费用”、“管理费用”、“本年利润”、“资产减值损失”等科目。

（二）、杨茂老师通过对会计分录的书写方式，把会计分录按照书写形式分为简单会计分录和复合会计分录，通过会计扑克组队的形式向同学们进行了展示，告诉同学们怎么通过手里面的牌进行组队。然后又通过了自由组牌的方法，向同学们展示了其中的一张会计科目牌，让同学们通过手里面的牌进行组队。通过这两种方法，让同学学会怎么去组牌，怎么通过所学知识去玩会计科目扑克牌。同学们在学到知识的过程中，也带去了快乐，真正做到了寓教于乐。

二、会计科目扑克在教学中的积极作用
严璐老师在趣味活动中说，在教学中利用会计科目扑克进行教学，会收到了明显效果。会计科目扑克对培养学生的学习兴趣、团队精神、创新意识有很大的积极作用。
提高了学习兴趣，熟记会计科目和会做会计分录是会计专业学生的基本功。针对刚接触会计的大一新生，会计科目是非常陌生的。会计科目犹如外文中的单词，需要识记。为了能让学生在最短的时间内熟记会计科目，老师在讲《会计基础》会计科目内容时，运用会计科目扑克调动学生的积极性，让学生参与进来，积极记住会计科目。如在教学中让学生通过对手中扑克按会计要素进行分类，达到熟悉会计科目的目的；通过这种方法，既丰富了趣味活动内容，学生积极性也很高，学习效果良好，在短时间内就熟悉了会计科目，为学习财务会计打下了基础。

三、结束语
使用会计科目扑克教学虽然能收到良好的效果，但在教学中要注意应用的时机，建议在基础会计课程“会计科目”章节中加入会计科目扑克的知识，通过会计科目扑克让学生识记会计科目；在业务章节学完时，建议进行“争上游”比赛，这样可以更快地让学生熟悉经济业务，熟记会计分录。
教育家叶圣陶先生说过“教学有法，但无定法，贵在得法”。在众多会计教学方法中，教研组认为会计科目扑克非常适宜高职学生，能极大地提高其学习兴趣，有很大的推广价值。

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